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1928-2014 – 86 ans |
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Luc ILLUSIE, son élève, né en 1940,
reçoit une lettre de Grothendieck en 2010
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Il
y demandait qu’aucune de ses œuvres ne soit republiée de son vivant. Lettre
qui stoppa net le projet de rassembler et rééditer ses travaux et d’éditer un
certain nombre de textes inédits. Projet qui était envisagé par l’IHÉS, établissement qui avait été bâti pour lui, et par
la société de mathématique de France. Par
ailleurs, Illusie définit la méthode Grothendieck:
il commençait par généraliser et rendre les problèmes en apparence plus
difficiles avant de les résoudre de manière très simple. Ce type d’audace
intellectuelle est fréquent dans l’œuvre de Grothendieck. |
D'après Sciences
et Avenir le 16/11/2014
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1928 |
0 |
Naissance à Berlin d'un père russe
anarchiste et d'une mère journaliste engagée. |
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1933 |
5 |
La famille émigre à Paris. |
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1934 |
6 |
Parents en Espagne; Alexandre chez un ami
en Allemagne. |
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1939 |
11 |
Famille à nouveau réunie dans le sud de la
France. |
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1942 |
14 |
Père assassiné à Auschwitz. Lui et sa mère
son internés dans un autre camp. |
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1944 |
16 |
Baccalauréat, puis doctorat de maths à
Montpellier auprès de Laurent Schwartz et Jean Dieudonné. Il devait choisir un sujet parmi quatorze.
Après quelques mois, il les avait tous résolu! En six mois il rédige
l'équivalent de six thèses de doctorat. |
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1950 |
22 |
Attaché de recherche au CNRS. Sujet:
produits tensoriels topologiques et espaces nucléaires. Intègre pour quelques années le groupe
Bourbaki. |
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1953 |
25 |
Apatride, difficulté d'obtenir un poste dans
l'enseignement, il part enseigner à Sao Paulo, Lawrence (Kansas) et à
Chicago. |
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1958 |
30 |
Léon Motchane,
industriel et mathématicien français, finance l'Institut des hautes études
scientifiques (IHES) à Bures-sur-Yvette, créé sur
le modèle de Princeton en 1955. Grothendieck y sera professeur permanent de
1958 à 1970 avec un autre mathématicien célèbre, Jean Dieudonné. Profonde influence sur le développement de
l'IHÉS à ses débuts. |
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1960 |
32 |
Éléments de Géométrie Algébrique avec Jean Dieudonné
de 1960 à 1967. Séminaire géométrique qui produira des
dizaines de milliers de pages. C’était un travail mathématique qu’il avait
effectué avec ses collègues et étudiants dans les années 1960. Nouveau cadre
de pensée pour la géométrie algébrique, celle des objets définis par des
équations polynomiales, aujourd'hui universellement adoptée. |
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1966 |
38 |
Médaille Fields. Il la
refuse d'aller la chercher à Moscou. |
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1970 |
42 |
Fonde le groupe Survivre et Vivre,
pacifiste, écologiste voir Hippie (cf. influence de Mai 68). Il se fâche avec Léon Motchane
qui a accepté des crédits militaires pour financer l’IHES. Il quitte l'Institut pour occuper un poste
au Collège de France où au lieu d'enseigner les mathématiques il va disserter
sur: faut-il continuer la recherche scientifique? Son poste ne sera pas
renouvelé. |
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1971 |
43 |
Naturalisé français. |
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1972 |
44 |
Rencontre Justine Bumby,
étudiante en mathématique. Le couple vit dans l'Hérault et se sépare
rapidement. Ils auront un fils, John, qui sera mathématicien. |
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1973 |
45 |
Professeur à l'université de Montpellier. |
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1978 |
50 |
Pierre Deligne, élève de Grothendieck,
médaille Fields. Il aura le prix Abel en 2013. "Sur les trente-huit médailles Fields
attribuées depuis 1970, neuf des lauréats ont travaillé dans son
sillage." |
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1980 |
52 |
Il écrit quatre livres de 1980 à 1995, plus
une autobiographie de mille pages qui ne trouvera pas d'éditeur. |
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1984 |
56 |
CNRS. |
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1988 |
60 |
Retraite. Il refuse le prix Crafoord. Il estime ne pas avoir besoin pour vivre de la
dotation financière qui y est associée (1,5 millions de francs de l'époque). |
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1990 |
62 |
Il se retire secrètement et en quasi-ermite
à Lasserre – Ariège. |
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2014 |
86 |
Mort à Saint-Girons – Ariège. |
Le Einstein des mathématiques ?
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La
comparaison entre ma contribution à la mathématique de mon temps, et celle d’Einstein à la physique, s’est imposée à
moi pour deux raisons : l’une et l’autre œuvre s’accomplit à la faveur d’une
mutation de la conception que nous avons de « l’espace » (au sens
mathématique dans un cas, au sens physique dans l’autre) ; et l’une et
l’autre prend la forme d’une vision unificatrice, embrassant une vaste
multitude de phénomènes et de situations qui jusque là apparaissaient comme
séparés les uns des autres. Je vois là une parenté d’esprit évidente entre
son œuvre et la mienne. Alexandre Grothendieck - Récoltes et
Semailles Texte plus complet sur le site du CNRS |
Gothendieck
en 1988
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Anecdote
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Je me rappelle encore la première
"composition de maths", où le prof m’a collé une mauvaise note pour
la démonstration d’un
des "trois cas d’égalité
des triangles". Ma démonstration n’était pas celle du bouquin, qu’il
suivait religieusement. Pourtant, je savais pertinemment que ma démonstration
n’était ni plus ni moins convainquante que celle
qui était dans le livre et dont je
suivais l’esprit, à coups des
sempiternels "on fait glisser telle figure de telle façon sur telle
autre" traditionnels. Alexandre Grothendieck - Récoltes
et Semailles (pdf de929 pages) |
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